Deze website maakt gebruik van cookies

CCE maakt standaard gebruik van functionele en analytische cookies. Overige cookies plaatsen we alleen met jouw toestemming. Je kunt alle cookies accepteren of specifieke keuzes maken via de aangepaste instellingen

Meer informatie over cookies op deze website

Cookie instellingen

Selecteer de cookies die je wilt accepteren. Je kunt meer lezen over cookies en jouw privacy in onze statement.

Cookie-opties

Cookies die noodzakelijk zijn voor het functioneren van de website.

Analytische cookies houden anoniem bezoekgegevens bij die wij gebruiken om onze website te verbeteren.

Analytische cookies die extra tracking van webstieverkeer mogelijk maken om de website te verbeteren. Denk aan het gebruik van Hotjar voor het uitvragen van feedback op onze website.

Cookies van derden, zoals Youtube, Vimeo en Springcast, die worden uitgezet op onze website. Op onze website ontsluiten wij content van deze diensten voor o.a. video’s en podcasts. Deze cookies worden gebruikt om gepersonaliseerde aanbevelingen te geven en advertenties te tonen binnen video’s.

Wat is het communicatieve niveau?

Communicatie is onmisbaar voor de sociaal-emotionele ontwikkeling en ook de cognitieve ontwikkeling is in veel opzichten hiervan afhankelijk. Om een tekortschietende of problematische communicatie doeltreffend aan te pakken, te stimuleren en/of te compenseren is het belangrijk voldoende te weten van de oorzaak. Communicatie vormt geen losstaand domein binnen het menselijk functioneren, maar moet in samenhang (integraal) worden onderzocht 40 .

Bij gedragsproblematiek is er vaak sprake van miscommunicatie. Belangrijk is daarom om te bepalen wat de cliënt begrijpt en wat hij duidelijk kan maken. Op welk communicatief niveau kan je bij de cliënt insteken en wat begrijpt deze nog als er stress in het spel is? Afhankelijk van het abstractieniveau kan vervolgens gedacht worden aan ondersteunende communicatie, zoals bijvoorbeeld het tonen van voorwerpen, pictogrammen, foto’s, gebaren of lichaamsgebonden verwijzers.

Overschatting van het communicatieve niveau van de cliënt houdt in dat er niet conform zijn eigen communicatieve niveau en vaardigheden wordt gecommuniceerd. Dit kan resulteren in miscommunicatie, overvraging en onbegrip.

413

413

Kraijer D, Plas JJ. (1998) Psychodiagnostiek in de zorg voor verstandelijk gehandicapte mensen. Lisse: Swets & Zeitlinger.

Kraijer D, Plas JJ. (1998) Psychodiagnostiek in de zorg voor verstandelijk gehandicapte mensen. Lisse: Swets & Zeitlinger.